幼儿园讲图讲故事活动教案

图片是孩子在学习中最喜欢的东西，所以很多幼儿园都会制作一些图片，讲故事来教孩子。下面为您精心推荐幼儿园看图讲故事，希望对您有所帮助。

幼儿园讲图讲故事教案的设计背景

孩子的阅读能力也需要图片的帮助来培养。所以故事书成了孩

活动目标

1、借助自制书籍，在观察、想象、表现中，培养孩子观察画面的能力，享受阅读的乐趣。

2.调动孩子丰富的情感，感受朋友之间纯洁的友谊，这种友谊是相互的爱，相互的包容和理解，分享彼此的快乐。

重点和难点

言语训练。

要准备的活动

自制书籍。

活动过程

首先，观察封面

老师:"老师自己做了一本书。这是这本书的封面。看完这个封面你想到了什么？"封面是初升的太阳，石堆上有一只大公鸡在啼叫。)

第二，这些都是孩子熟悉的想法。

看到自己很喜欢的东西，孩子都很开心。这时，让孩子告诉他们自己看到了什么，然后说你还有什么想法。孩子们很乐意。

第三，延伸:

公鸡勤快，早起，我们要向他学习。勤奋学习。

教学反思

优秀的绘本最重要的特点就是那些充满童趣的画面，深受孩子们的喜爱。因此，教师常常通过深情地讲故事，引导孩子及时读图，来感受隐藏在图画背后的东西，既给了孩子知识和技能，又调动了情感态度，对孩子的成长影响深远。我有种感觉。

首先，提出适当的问题来挑战孩子的思维

提问是集体教学活动的核心，日本著名教育家齐藤宏甚至认为提问是"教学的生命"不合理的提问会抑制孩子思维的积极性和创造性，降低教学的有效性。当孩子们谈论公鸡时，他们会模仿它的叫声和飞翔的姿势。但最后，似乎是轻描淡写。如何让孩子升华自己在朋友之间经历过的那种纯粹的友谊，比如互相爱护，互相包容理解，分享彼此的快乐，这是值得商榷的。

第二，注意倾听，给孩子适当的评价。

评价是尊重儿童主体地位，促进儿童发展的重要环节。有效的评价可以强化孩子参与学习活动的主动性，唤醒和激发孩子的创新欲望。在这种情况下，教师必须有效地倾听，进行有效的评价。如果孩子说话声音大、流利，在适当的时候会受到表扬，孩子会很开心。

幼儿园小熊寻找快乐故事教案活动目标:

1.培养孩子的早期阅读能力；

2.能通过故事总结故事的教育意义；

3.培养帮助孩子的精神；

4.能够以模仿的形式表演大胆的角色。

活动准备:

1、故事相关图片黑板画；

2.熊、猴、小狗、兔子、猪、小羊等头饰若干；

3.表情图片。

活动流程:

一、进口部分:

看表情图，找到开心的表情。并讨论:我们什么时候感到幸福？

二、主体部分:

1.孩子们一张一张地讲述图片。老师适时提问。

1.第一张图:熊不开心。小熊怎么才能开心？

②第二幅画:熊看到这样的场景在想什么，做什么？

3.第三张图:想想他们有什么样的对话。

4.第四张图:小狗是什么表情？贝尔应该怎样安慰他呢？

⑤第五张图:猜猜小狗和熊的对话会是什么？

6.第六张图:小熊认为什么是幸福？

2.老师动情而完整地讲述了这个故事。

3.游戏:“早睡早起做早操”缓解孩子的紧张和疲劳，起到再次吸引孩子注意力的作用。

4.角色表现:

1.请一群孩子示范，请老师指点。

2.请两组小朋友表演，看谁表演的好。

(3)对故事情节表现的模仿。(替换动物和事件，幼儿模仿)，请两组幼儿表演。

第三，结束

1.向父母致感谢辞；

2.介绍班级特色墙(幼儿作品)。

活动扩展:

1.大部分孩子因为时间原因不能参加这次角色表演，下次准备一节角色表演课；

2.用美术的形式做一个快乐的漫画，也就是角色表演的内容，老师会用文字装订成一本书《寻找快乐》。

幼儿园雨天故事教案活动的目标:

1、大胆地按顺序说出画面中发生的故事。

2.学习单词:滑倒和帮助。

3.知道朋友之间应该互相帮助。

活动准备:

1、准备“野外活动教育挂图”。语言。雨天(放在语言区)，学习包语言。讲述活动情况。雨天，亲子手册语。雨天。

2.请一组孩子提前练习挂图上的内容。

活动流程:

1.先在语言区展示教育挂图1和2，引导幼儿仔细观察挂图。跟大家讲:挂图上的天气如何？谁在那里？发生了什么事？当猪看到小羊滑倒时，它做了什么？

2.然后展示教育挂图3、4、5，引导孩子说说猪滑倒后发生了什么。

3.让孩子自由谈论教育挂图的内容，引导他们使用恰当的词语。

4.看一组小朋友的表演，边看表演边让其他小朋友大声说出来。

5.组织小朋友讨论:猪做的对吗？小羊做的对吗？你喜欢谁？

活动扩展:

1.让孩子帮助猪纠正错误，并分组表演挂图的内容。

2.请孩子将教育挂图的内容编成故事给家长听，请给予指导。

活动反映:

孩子们非常喜欢“雨天”这个故事。通过这个故事，孩子们知道了小猪的行为是不正确的，他们都表示要帮助小猪改正错误，让他成为一个好孩子。

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